為進一步增進家校聯系，凝聚家校合力，促進家校合作，提升育人成效。近日，瞻岐中學建立“校長帶頭、中層示范、班主任為主體、全員參與”家訪工作機制。根據學生個體情況，明確家訪目的，精心設計家訪內容，制定“一生一案”的家訪工作方案。對單親家庭、留守兒童家庭、建檔立卡貧困家庭、失學輟學學生家庭、隨班就讀殘疾學生家庭等，列入重點家訪對象。

積極制定政策，盡早付諸實踐。副校長葛鴻飚、初三年級班主任魯新友，數學老師周紅芳一行三人前往本班學生家進行家訪。所到之處，老師們根據學生個人情況，詢問學生的家庭情況、學生在家的學習、表現情況，有無學習、生活的困難。學生家長對學校領導老師的到來表示歡迎，并全面介紹學生的學習、生活狀況，對學校的發展提出合理建議。表示要積極配學校的各項工作，努力為孩子的健康成長提供更優越的條件。

其他教師兵分各路，抽空進行家訪。在家訪過程中，老師們不僅事無巨細的了解學生的家庭情況以及在家學習情況，而且認真詳細填寫了家訪記錄表，將學生們的情況記錄在冊，還向家長學生宣傳解讀了“滿意度調查內容及相關教育政策解讀”。

時值深冬，寒氣襲人。本次家訪，增進了家校溝通、家校合作。為老師們全面了解學生家庭實際情況，解決學生教育中的實際問題，服務學生身心健康發展提供了必要條件。瞻岐中學將繼續建立健全家訪機制，使家訪常態化，及時跟進總結，實現家校共育的效果最大化！